設(shè)計(jì)校園雕塑的功能目的
校園雕塑是現(xiàn)代城市中一種特殊的面狀景觀類型，具有規(guī)模巨大、人流密度高、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。它包含著點(diǎn)、線、面多種景觀形式和多層次的景觀空間，是由多種景觀因素重疊交錯(cuò)并經(jīng)過不斷更新改造的永續(xù)性的設(shè)計(jì)藝術(shù)。一個(gè)好的校園雕塑將有利于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校形象價(jià)值的提高，推動(dòng)教育和科學(xué)研究?？茖W(xué)、客觀、認(rèn)真、仔細(xì)地解讀校園雕塑的內(nèi)涵，有利于正確指導(dǎo)校園建設(shè)活動(dòng)的實(shí)踐，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。校園里充滿現(xiàn)代科技文化氣息的氛圍能使人受到感染和啟迪，除此之外，與眾不同、多姿多彩的校園雕塑也滿足了人們的視覺享受。作為視覺審美對(duì)象，校園雕塑是一件活生生的藝術(shù)品，特別是那些有著幾百年歷史的古老校園，其校園景觀更是多種風(fēng)格的疊加。每個(gè)校園雕塑都有其獨(dú)特的視覺特征，其空間形式從來都不是單一的，營造生態(tài)良好的美麗校園景觀始終是校園雕塑規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要職責(zé)。
校園雕塑設(shè)計(jì)的功能目的，首先必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)階段提供必要的居住環(huán)境，使其成為教職員工之間、學(xué)生之間、人與自然之間和諧美麗的校園環(huán)境。作為棲居地的校園景觀也是人與人、人與自然的關(guān)系在校園空間的烙印。一個(gè)好的校園雕塑能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，物質(zhì)與精神的需要，平息經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快節(jié)奏及電子時(shí)代給人們?cè)斐傻臒┰?、緊張和不安，美麗的校園雕塑將給學(xué)生留下終身難忘的記憶。校園的文化背景對(duì)校園雕塑的影響是含蓄而深刻的，校園不同時(shí)期的功能、目的造就了具有不同文化內(nèi)涵和藝術(shù)意境，并且極具歷史文化氣息的校園空間。每個(gè)校園都有著歷史性空間和紀(jì)念性景觀，如校門、圍墻、建筑、庭院、塔樓等。道路、廣場及其中的學(xué)者、名人、創(chuàng)業(yè)者的雕像，都是歷史的傳承及文化傳統(tǒng)的象征，它們激發(fā)后人對(duì)科學(xué)文化文脈價(jià)值的敬畏，對(duì)歷史名人的崇敬之情。校園雕塑是一種立體文化，是理想和成就的真正價(jià)值體現(xiàn)。廣布于校園中，設(shè)計(jì)新穎醒目的校園雕塑是校園獨(dú)有的景觀，它教育和啟迪校園師生，并對(duì)學(xué)生的世界觀、理想與道德培養(yǎng)有著強(qiáng)烈的激勵(lì)作用。