校園荀子講學(xué)銅雕
校園荀子講學(xué)銅雕是一款人物雕塑,名人雕塑雕塑,名人雕塑的發(fā)展從古時候到現(xiàn)代,一直都在不斷的發(fā)展,一直的更新當中。它擁有源頭、發(fā)展、演變的持續(xù)性,揭示的是各個時期不一樣畫面;人物雕塑是人類的精神產(chǎn)物也是文化的組成部分是采用黃銅制成的銅雕產(chǎn)品。黃銅是由銅和鋅所組成的金屬材料通過鑄銅制作而成。在公元前1700~前1000年時期,中國的鑄造技能上已達到十分高的水平校園荀子講學(xué)銅雕適用于校園,廣場,景區(qū)等地安置擺放。安置在校園中,校園雕塑不僅美化了校園環(huán)境,還體現(xiàn)了校園文化,彰顯時代精神;安置在景區(qū)中,景區(qū)雕塑的色彩也很重要,如果一個景區(qū)太單調(diào)的話,游客會覺得枯燥無味,色彩太單調(diào)會顯得景區(qū)沉悶,死板。;安置在廣場中,廣場雕塑在廣場空間結(jié)構(gòu)中所飾演的角色與起到的作用是它和廣場進行空間對話的關(guān)鍵方式,也是其聯(lián)系廣場空間的邏輯紐帶。
荀子名況,字卿(一說時人相尊而號為卿),戰(zhàn)國末期趙國人,兩漢時因避漢宣帝詢名諱稱“孫卿”,著名的思想家、哲學(xué)家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物,先秦時代百家爭鳴的集大成者。 荀子曾三次擔任齊國稷下學(xué)宮的祭酒,兩度出任楚蘭陵令。晚年蟄居蘭陵縣著書立說,收徒授業(yè),終老于斯,被稱為“后圣”。荀子批判地接受并創(chuàng)造性地發(fā)展了儒家正統(tǒng)的思想和理論,主張“禮法并施”;提出“制天命而用之”的人定勝天的思想;反對鬼神迷信;提出性惡論,重視習俗和教育對人的影響,并強調(diào)學(xué)以致用;其思想集中反映在《荀子》一書中。荀子還整理傳承了《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等儒家典籍,為傳播保存儒家思想文化做出巨大貢獻。
校園荀子講學(xué)銅雕可用材質(zhì)不僅局限于黃銅,還可以是青銅、紫銅等,所使用的工藝也不只是鑄造,還可以是著色、鎏金、貼金、鍍金等,尺寸和適用場所也非固定不變,具體請電話咨詢。
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