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    孟母教子銅雕

    孟母教子校園銅雕 (3)
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    孟母教子校園銅雕
    孟母教子校園銅雕

    孟母教子銅雕是一款人物雕塑,人體雕塑,人體雕塑則是藝術(shù)家們最能體現(xiàn)出內(nèi)心思想的載體,雕塑就是一部思想文化書籍,它不僅記錄了古代文化,還啟發(fā)了后人的思想;人物雕塑是一種精神文化的代表,也是一種社會現(xiàn)狀的反應(yīng),在生活中具有很重要的文化的內(nèi)涵。是采用青銅制成的銅雕產(chǎn)品。青銅具有熔點低、硬度大、可塑性強、耐磨、耐腐蝕、色澤光亮等特點使用著色(銅雕藝術(shù)是社會主義文化藝術(shù)的關(guān)鍵構(gòu)成部分,鑄銅的歷史很久遠,并且藝術(shù)成熟)工藝,通過鑄銅方式制作而成。檢測方式的發(fā)展保障了鑄件質(zhì)量的完善和穩(wěn)定孟母教子銅雕適用于校園,城市,廣場,公園等地安置擺放。安置在公園中,公園屬于城市中的一個空間,而公園里的雕塑以一種潛移默化的方式融入了公園之中,它們的體積不是相當巨大,它是一種自由的而且不是單一的造型;安置在廣場中,作為廣場標識性建筑物之一,很多人來到廣場以后最先會注意觀察雕塑的造型,不少人也會在雕塑附近合影留念,所以雕塑需要滿足現(xiàn)代流行形勢,這樣能夠使群眾在欣賞以后留下深刻的印象;安置在城市中,是改善城市品位的重要藝術(shù)形式;安置在校園中,校園雕塑突出思想審美、重視德育潛化。

    中國歷史上可以追溯到兩千多年前的一位古老哲學家——司馬遷所著的《史記》中對一位著名的母親——孟母的記載,立石來教育子女的傳說迄今流傳。孟母,歷史上的第一位偉大的母親,其在教育上的決定至今仍然深受人們稱贊;當她兒子問到我們該如何行事時,她把她所有的智慧和學識精心簇擁在一起,寫下了兩個字:“忠”和“悸”供他銘記。孟母最能激發(fā)兒子自立、自強、自重的方法是:她拿著小石頭在草地上寫下這兩個字,并讓兒子在小石頭上面跪下來看,三遍五次地重復(fù)“忠、悸”;這樣把重要的道德教育深深地烙印在孩子的心中,不斷激勵兒子踐行忠和悸的道德,培養(yǎng)兒子早期讀書、知識、技能、道德修養(yǎng)和學問。孟母的立石教育可以溯源至老子,亦是中國古典教育中必不可少的一種,它主張用小石頭留下貼心的備忘,讓學生早期養(yǎng)成良好的學習習慣、思維方式和生活作風,從根源上杜絕學業(yè)上的懶惰,家長和孩子的關(guān)系也變得更加密切,學校從根本上把家庭教育帶到學校,使孩子進一步完善自我,像孟母一樣,把最基本的道德概念烙印在孩子的心中,讓自我的價值觀更加醒目凸顯!立石來教育是孟母傳播妙義,讓孩子們能夠更好地自拔。它包括讀書研究,有效識字,強化自主性,培養(yǎng)興趣放在什么,健康生活以及誠實尊重孩子。孟母把他們精心編織的家庭文化影響傳到孩子那里,激發(fā)他們的熱情和智慧,讓孩子們堅持做一個好人、不貪、不嗜權(quán),清廉端正,擔負起后世子孫的重任。孟母教子石雕,兩千多年來流傳不衰,足以說明它具有深遠的影響力和傳播力。當孩子對哲學觀點感到困惑無路可走,立石教育,弘揚孟母精神,把忠和悸傳遞給孩子,使他們能夠把這種哲學思想和人格修養(yǎng)納入卓越的生活經(jīng)驗,扎根于心里,使他們永遠清醒,始終處于道德高地,自我完善的道路上!

    孟母教子銅雕可用材質(zhì)不僅局限于青銅,還可以是紫銅、黃銅等,所使用的工藝也不只是著色,還可以是鎏金、貼金、鍍金等,尺寸和適用場所也非固定不變,具體請電話咨詢。

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